viernes, 20 de diciembre de 2019
Reportaje audiovisual "Plan de vida saludable"
¡Dentro vídeo!
lunes, 16 de diciembre de 2019
Evaluación reflexiva de la "Recomendación lectora"
RECOMENDACIONES LECTORAS
De cada libro leído teníamos que hacer una recomendación lectora a los compañeros, aspecto que también sumaba en la nota del trimestre . Para ello, el profesor Isidro nos recomendó que preparásemos un guión escrito de lo que íbamos a decir y, de esa forma, nos preparásemos nuestra intervención antes de dirigirnos al resto de compañeros. Dicho guión, más o menos venía a recoger los siguientes apartados:
- Una presentación personal y un saludo inicial, además de dar a conocer el libro mediante el título y su autor (e ilustrador si lo tenía).
- Una posible dedicatoria.
- Señalar brevemente de qué trata el libro sin desvelar la trama.
- Una valoración personal detallada, intentando trasmitir las sensaciones recibidas durante la lectura para intentar persuadir a que los demás se lo lean.
- Destacar alguna parte del libro mediante una breve lectura o presentando algunas ilustraciones.
- Decir la procedencia del libro, propio o de biblioteca, para facilitar el acceso al mismo.
- Por último, una despedida cordial, junto una recomendación a un público concreto y, si se estimaba oportuno, animando a leerlo durante el descanso navideño o como propuesta para incluir el libro en la lista de deseos o para hacer un buen regalo.
Para dar forma a dicho guión nos fueron útiles los siguientes consejos:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/09/consejos-para-escribir.html
Para tal fin, también nos facilitó un enlace a una guía sobre reseñas lectoras que nos fue de gran ayuda:
https://issuu.com/josemariagomezdelgado/docs/rese__a_literaria_gu__a_de_textos
Para mejorar nuestras exposiciones orales, nuestro profesor también nos facilitó los siguientes consejos:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/02/como-hacer-una-buena-exposicion-oral.html
Finalmente, dicha recomendación la grabamos en vídeo a modo de booktuber. Para poder disfrutar de nuestros trabajos visitad el siguiente enlace:
- Una posible dedicatoria.
- Señalar brevemente de qué trata el libro sin desvelar la trama.
- Una valoración personal detallada, intentando trasmitir las sensaciones recibidas durante la lectura para intentar persuadir a que los demás se lo lean.
- Destacar alguna parte del libro mediante una breve lectura o presentando algunas ilustraciones.
- Decir la procedencia del libro, propio o de biblioteca, para facilitar el acceso al mismo.
- Por último, una despedida cordial, junto una recomendación a un público concreto y, si se estimaba oportuno, animando a leerlo durante el descanso navideño o como propuesta para incluir el libro en la lista de deseos o para hacer un buen regalo.
Para dar forma a dicho guión nos fueron útiles los siguientes consejos:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/09/consejos-para-escribir.html
Para tal fin, también nos facilitó un enlace a una guía sobre reseñas lectoras que nos fue de gran ayuda:
https://issuu.com/josemariagomezdelgado/docs/rese__a_literaria_gu__a_de_textos
Para mejorar nuestras exposiciones orales, nuestro profesor también nos facilitó los siguientes consejos:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/02/como-hacer-una-buena-exposicion-oral.html
Finalmente, dicha recomendación la grabamos en vídeo a modo de booktuber. Para poder disfrutar de nuestros trabajos visitad el siguiente enlace:
Puesto que eran numerosos los libros que leíamos, a partir de cierto número de presentaciones a todo la clase, nuestro tutor nos propuso realizar las recomendaciones durante los recreo, en los intercambios de clase o cualquier otro momento "libre" a 3 niños y/o niñas mínimo, con el fin de convencer a estos de que se lo leyeran.
Si queréis saber como hacer una recomendación lectora podéis visitar este enlace que os lleva directo al blog de nuestro profesor D. Isidro:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2015/09/cadena-lectora-y-recomendaciones-de.html
Si queréis saber como hacer una recomendación lectora podéis visitar este enlace que os lleva directo al blog de nuestro profesor D. Isidro:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2015/09/cadena-lectora-y-recomendaciones-de.html
Con todo esto, además de fomentar la lectura, con los benéficos que eso conlleva, mejoramos nuestra capacidad de expresarnos oralmente en público, además de compartir los buenos libros que pasaron por nuestras manos.
-----------------------
Finalmente , recordarte de nuevo que cada uno de nosotros debemos realizar una valoración personal sobre el proyecto respondiendo a preguntas como:
- ¿Te resulto fácil o difícil? Ventajas en inconvenientes.
- Número de borradores.
- ¿Te gustó o no?
- ¿Cómo podríamos mejorarlo?
- ¿Que te hubiese gustado aprender o trabajar y no se ha hecho? Propuestas de mejora.
Todo ello debidamente argumentado y justificado.
Evaluación reflexiva del "Plan de vida saludable"
Plan de vida saludable
Proceso de realización ¿Cómo lo hemos hecho?
Tras la unidad sobre autoconocimiento, en el primer trimestre también realizamos un gran proyecto titulado "Plan de vida saludable", todo ello desde las áreas de Plástica, Ciencias Naturales, Inglés y Lengua. En este proyecto nos centramos en los siguientes aspectos: los textos instructivos (receta), la pirámide de una adecuada alimentación, el análisis de nuestra rutinas diarias y, por último, la configuración de una lista de consejos para mantener una vida sana y un reportaje audiovisual para dar a conocer a todo el mundo qué hay que hacer para cuidar la salud.
Con respecto a la receta de cocina decir que, en gastronomía, es una descripción ordenada de un procedimiento culinario. Suele consistir en presentar primero una lista de ingredientes necesarios, seguido de una serie de instrucciones con las cuales se elabora un plato. Nosotros para hacer la receta hemos tenido en cuenta la ayuda del blog de nuestro profesor Don Isidro, donde aparecían todos los pasos al pie de la letra y ejemplos de años atrás que podéis encontrar en el siguiente enlace:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/04/vamos-cocinar-textos-instructivos.html
Luego pedimos ayuda a nuestros familiares para averiguar si conocían algunas recetas y elegimos la comida que más nos gustó y al mismo tiempo fuese saludable. A continuación, cuando ya teníamos la receta, de manera voluntaria, la pusimos en práctica nosotros mismos y obtuvimos imágenes del proceso. Dichas fotos hubo que ordenarlas y con la herramienta Photopeach, Animoto, Videoshow... que son muy sencillas, tuvimos que crear pases de imágenes o fotomontajes con apoyo musical para hacerlos más atractivos.
Nuestras producciones las podéis encontrar en los siguientes enlaces:
http://isidromaestro.blogspot.com/2019/11/blog-post.html
Como hemos dicho, también hicimos una lista de consejos (decálogo) para mantener una vida sana. Como resumen de lo trabajado y tras una reflexión, consensuamos y anotamos algunos aspectos fundamentales para vivir mejor y de manera más saludable y, de manera novedosa y con la ayuda de nuestros profesores Isabel e Isidro, le dimos forma con un diseño digital y muy atractivo con la herramienta CANVA. Algunos ejemplos fueron: realizar una dieta basada en frutas y verduras, dormir 8 o 10 horas diarias, caminar al menos media hora al día, realizar cualquier tipo de deporte, …
Para ver nuestras producciones y conocerlas: http://isidromaestro.blogspot.com/2019/11/plan-de-vida-saludable.html
Como continuación, entre todos, diseñamos unos guiones aprovechando la información que aparecía en la unidad sobre salud de nuestro libro de Ciencias Naturales, además de otra información que aportamos y que encontramos en otras fuente de información. Así, por parejas preparamos varias intervenciones que, en su conjunto, dieron forma a un reportaje audiovisual que presentaba un decálogo con los consejos para mantener un plan de vida saludable. La idea era compartir nuestros aprendizajes con otras personas y así ayudarlas a mejorar su salud.
Nuestro vídeo en:
https://isidromaestro.blogspot.com/2019/12/reportaje-audiovisual-plan-de-vida.html
Para completar este proyecto y para analizar nuestra vida en comparación con los consejos establecidos, desde el área de Inglés realizamos una tarea con la que reflexionamos sobre las rutinas que llevamos en nuestro día a día (comidas, descanso, actividades de ocio, ...), lo que nos ayudó a saber que debíamos cambiar para mejorar nuestra calidad de vida y la de nuestra familia.
Por último y como dijimos al principio, en clase de Plástica diseñamos una pirámide alimenticia, que no es otra cosa que un gráfico que de forma simple nos señala las proporciones adecuadas con las que debemos consumir los alimentos necesarios para nuestra dieta. De manera resumida, podemos decir que existen 3 tipos diferentes: los alimentos que deberíamos comer a diario, los que deberíamos comer 3 ó 4 veces a la semana y los que no deberíamos comer casi nunca o, en todo caso, de vez en cuando.
- Número de borradores.
- ¿Te gustó o no?
- ¿Cómo podríamos mejorarlo?
- ¿Que te hubiese gustado aprender o trabajar y no se ha hecho? Propuestas de mejora.
Todo ello debidamente argumentado y justificado.
Con respecto a la receta de cocina decir que, en gastronomía, es una descripción ordenada de un procedimiento culinario. Suele consistir en presentar primero una lista de ingredientes necesarios, seguido de una serie de instrucciones con las cuales se elabora un plato. Nosotros para hacer la receta hemos tenido en cuenta la ayuda del blog de nuestro profesor Don Isidro, donde aparecían todos los pasos al pie de la letra y ejemplos de años atrás que podéis encontrar en el siguiente enlace:
http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/04/vamos-cocinar-textos-instructivos.html
Luego pedimos ayuda a nuestros familiares para averiguar si conocían algunas recetas y elegimos la comida que más nos gustó y al mismo tiempo fuese saludable. A continuación, cuando ya teníamos la receta, de manera voluntaria, la pusimos en práctica nosotros mismos y obtuvimos imágenes del proceso. Dichas fotos hubo que ordenarlas y con la herramienta Photopeach, Animoto, Videoshow... que son muy sencillas, tuvimos que crear pases de imágenes o fotomontajes con apoyo musical para hacerlos más atractivos.
Nuestras producciones las podéis encontrar en los siguientes enlaces:
http://isidromaestro.blogspot.com/2019/11/blog-post.html
Como hemos dicho, también hicimos una lista de consejos (decálogo) para mantener una vida sana. Como resumen de lo trabajado y tras una reflexión, consensuamos y anotamos algunos aspectos fundamentales para vivir mejor y de manera más saludable y, de manera novedosa y con la ayuda de nuestros profesores Isabel e Isidro, le dimos forma con un diseño digital y muy atractivo con la herramienta CANVA. Algunos ejemplos fueron: realizar una dieta basada en frutas y verduras, dormir 8 o 10 horas diarias, caminar al menos media hora al día, realizar cualquier tipo de deporte, …
Para ver nuestras producciones y conocerlas: http://isidromaestro.blogspot.com/2019/11/plan-de-vida-saludable.html
Como continuación, entre todos, diseñamos unos guiones aprovechando la información que aparecía en la unidad sobre salud de nuestro libro de Ciencias Naturales, además de otra información que aportamos y que encontramos en otras fuente de información. Así, por parejas preparamos varias intervenciones que, en su conjunto, dieron forma a un reportaje audiovisual que presentaba un decálogo con los consejos para mantener un plan de vida saludable. La idea era compartir nuestros aprendizajes con otras personas y así ayudarlas a mejorar su salud.
Nuestro vídeo en:
https://isidromaestro.blogspot.com/2019/12/reportaje-audiovisual-plan-de-vida.html
Para completar este proyecto y para analizar nuestra vida en comparación con los consejos establecidos, desde el área de Inglés realizamos una tarea con la que reflexionamos sobre las rutinas que llevamos en nuestro día a día (comidas, descanso, actividades de ocio, ...), lo que nos ayudó a saber que debíamos cambiar para mejorar nuestra calidad de vida y la de nuestra familia.
Por último y como dijimos al principio, en clase de Plástica diseñamos una pirámide alimenticia, que no es otra cosa que un gráfico que de forma simple nos señala las proporciones adecuadas con las que debemos consumir los alimentos necesarios para nuestra dieta. De manera resumida, podemos decir que existen 3 tipos diferentes: los alimentos que deberíamos comer a diario, los que deberíamos comer 3 ó 4 veces a la semana y los que no deberíamos comer casi nunca o, en todo caso, de vez en cuando.
-----------------------
- ¿Te resulto fácil o difícil? Ventajas en inconvenientes.Finalmente , recordarte de nuevo que cada uno de nosotros debemos realizar una valoración personal sobre el proyecto respondiendo a preguntas como:
- Número de borradores.
- ¿Te gustó o no?
- ¿Cómo podríamos mejorarlo?
- ¿Que te hubiese gustado aprender o trabajar y no se ha hecho? Propuestas de mejora.
Todo ello debidamente argumentado y justificado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)