Primeras producciones poéticas

Literatura por la Paz: La lección de August

Hablar de bullying o acoso escolar se está convirtiendo en algo habitual y, nos guste o no, es una realidad y una situación difícil, incómoda y con consecuencias para aquellos que la sufren. El acoso escolar puede manifestarse de diferentes maneras, y todas ellas acaban por afectar al que lo sufre. Bromas malintencionadas, rumores, agresiones verbales y físicas, exclusión, etc. No son hechos puntuales, sino que los que lo cometen lo hacen día tras día y la víctima puede acabar acarreando sus consecuencias. Los docentes, familias y compañeros, ocupamos un rol principal para evitar que suceda. El alumnado ha de poder hablar y confiar en que tiene solución y es necesario el compromiso de todos.

PROPUESTAS PARA LA REFLEXIÓN.

• Me he sentido como August cuando...
• Me he portado como Julián cuando...

• Yo soy único porque...
• Siguiendo el precepto de septiembre del Sr. Browne "Cuando puedas elegir entre tener razón y ser amable, elige ser amable", diseñamos mensajes amables para los demás y que depositarás en su botella.

Mensajes amables en una botella

• Dibuja cómo imaginas la cara de August.

PROPUESTA FAMILIAR

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ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO

Cuadernillo Orientaciones Didácticas Película WONDER y del libro La lección de August by dorimerche on Scribd

Colección completa de WONDER

Aparte de "La Lección de August", que es la novela principal, hay más libros que forman la colección Wonder y que cuentan los momentos importantes de La Lección de August, pero narrados por otros personajes (Julian, Christopher y Charlotte)

Día de San Valentín 2019: cartas de afecto y amistad

Taller de poesía

Con los siguientes consejos básicos para crear un poema, tomados del libro "Lecciones de poesía par niños inquietos" de Luis García Montero, daremos los primeros pasos en el este maravilloso género de la literatura. Así:

1º No seas un niño tonto:

2º No seas un niño gótico:

"TENGO un amigo cubano que llama «niños góticos» a los niños demasiado cursis, redichos, repelentes, empollones, empachosos, que se dan mucha im­portancia por utilizar palabras raras o por emocio­narse ante una flor.. Seguro que habréis visto, por lo menos en fotografía, una iglesia gótica. Parecen la tarta de crema de un pastelero grandilocuente o el capricho de un enfermero maniá­tico, de los que van poniendo inyecciones por todas partes. Las iglesias góticas levantan al cielo unas torres llenas de agujas y filigranas. Le ponen inyecciones hasta a las nubes. Bueno, pues los niños que le echan demasiado azúcar a las palabras y se comportan de una forma demasiado extraña, con muchos caprichos y rarezas , son los «niños góticos» de mi amigo cubano."

3º "Aprende a mirar" lo que te rodea (escucha, mira, oye, huele, siente, ...) y aprovéchalo para tu trabajo.

Otras ideas para crear poesía:

http://craaltaribagorza.educa.aragon.es/recetas-para-cocinar-poesias

http://lapiceromagico.blogspot.com/2011/02/la-poesia-en-la-escuela.html

http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/el-texto-poetico/

http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/tipos-de-poemas/

https://espaciolibros.com/clases-de-estrofas-y-tipos-de-poemas/

A continuación podréis disfrutar del resultado del taller de poesía realizado por los alumnos de 5º de Primaria del CEIP Andalucía de cursos anteriores. Pincha sobre los siguientes enlaces para conocer sus producciones:
- Curso 2013/14.
- Curso 2014/15.
- Curso 2015/16.
- Curso 2018/19.

Ahora te toca a ti, recuerda todos los consejos y aspectos trabajados en clase y ponte manos a la obra; con un poco de esfuerzo y con tu creatividad seguro que logras sorprendernos a todos.

Cómo recitar o declamar un poema

Para declamar o recitar solo necesitas un poema, ya sea escrito por ti o por cualquier autor o autora conocida. Una vez que lo tengas, te sugerimos que sigas los siguientes consejos para compartirlo con los demás:

1.- Conoce tu poema. Lo primero que debes hacer es leerte el poema una y otra vez y entenderlo bien. Es importante que sepas qué quiere transmitir el autor del poema al escribirlo, qué sentimientos quiere plasmar con sus palabras, qué emociones evoca.

2.-Apréndetelo.

Si lo que tienes que hacer es compartir el poema en un recital o grabarlo en un vídeo, quizá sea conveniente que te lo aprendas de memoria. No hay mayor secreto, simplemente hay que leérselo una y otra vez hasta memorizarlo.

3.- ¡Que no cunda el pánico!

Cuando haya llegado el momento de recitar o declamar el poema, estate tranquilo/a. Preséntate primero, di cómo se titula el poema, declámalo o recítalo y, al final, despídete de manera simpática. Durante toda la exposición, vocaliza bien y usa las manos para acompañar lo que quieres decir, hará que tu presentación resulte mucho más creíble.

4.- Vuélcate en tu poema. No olvides que un poema, al fin y al cabo, es arte, es sentimiento, y eso es lo que tienes que transmitir. Créete lo que cuentas, vuélcate en lo que cuentas. Si estás leyendo un poema triste tienes que lograr que la audiencia se entristezca escuchándolo; si estás leyendo un poema alegre, tienes que lograr que la audiencia se alegre escuchándolo.

5.- Usa las pausas. Haz uso de las pausas en tu recital, pueden ser muy efectivas para llamar la atención del público. Si quieres llamar la atención sobre un verso en concreto, cállate antes de leerlo y mira fijamente a los ojos de tu público. Se fijarán mucho más en lo que dices.

6.- No te olvides de las rimas. Gran parte de la gracia de un poema reside en sus rimas. Apréndetelas bien y pronúncialas con gracia, su efecto será mucho mayor. Habrá rimas en las que convendrá aumentar el ritmo de tu lectura, y habrá rimas en las que resulte mejor ralentizarlo. Sólo si conoces bien tu poema sabrás sacar partido a sus rimas.

7.- ¡Culturízate!
Si lo que quieres es dominar la poesía, has de conocerla. Lee, investiga, culturízate. Averigua cuál es la diferencia entre una rima asonante y una consonante. Descubre qué es un soneto. Aprende a contar los tiempos de un verso. Te servirá de gran ayuda.

Con el fin de ayudarnos a mejorar, nuestros profesores nos facilitan la siguiente rúbrica:

Otros consejos útiles en: Consejos para hablar mejor

He aquí un ejemplo:

Si deseas ver muchos más, visita los siguientes enlaces:

Curso 2019/20

Curso 2018/19

Curso 2017/18

Curso 2015/16

Curso 2013/14

Formación PLC: expresión escrita

Formación PLC: la oralidad en Primaria

La organización de los seres vivos

TV escolar: una ventana a la comunidad

Cartas. Modelos y plantillas

Escribimos cartas cuando queremos comunicarnos con alguna persona. Podemos escribir cartas a nuestros familiares, a nuestros amigos, a otras personas. Por tanto, hay diversas clases de cartas: amistosas, familiares, comerciales, formales,... por lo que el tono de su contenido dependerá de a quién vaya dirigida.

Partes de una carta:

1. Fecha y lugar desde donde se escribe 

2. Destinatario: persona a quien se escribe y lugar · 

3. Saludo

4. Texto

5. Despedida

6. Firma

Las cartas deben escribirse con sencillez y claridad, como si estuviésemos hablando con la persona a quien escribimos.
En este tipo de textos es frecuente el uso de las abreviaturas; si quieres saber más.

Aquí tenéis algunos modelos de carta amistosa trabajados en clase y que os podrán ayudar a redactar la vuestra (si no veis bien el texto, pinchar sobre la imagen para que se amplíe):

Plantilla de carta

A continuación veréis la plantilla a utilizar para redactar nuestra carta de afecto y amistad al compañero o compañera seleccionada:

Plantilla de sobre

Recuerda que para enviar tu carta debes meterla en un sobre y escribir quién la envía (remitente) y a quién va destinada (destinatario).

Este es el modelo que te proponemos desde el colegio. En el remitente tendrás que poner tu nombre y apellidos, el curso/grupo en el que estás, el nombre del colegio, la localidad con su código postal y, por último, la provincia. Así,  por ejemplo:

Pedro Álvarez Pérez

5º de Primaria B

CEIP Andalucía

29640 Fuengirola

Málaga

El destinatario es muy importante señalarlo correctamente para tener la garantía de que va a recibir tu carta. En este caso deberás indicar su nombre completo y el resto de datos como en el ejemplo anterior.

Insisto que lo anterior es la plantilla que utilizamos en el colegio para enviarnos cartas entre alumnos del centro. Cuando lo hacemos a otra persona, debemos incorporar su dirección completa, tal y como se ve en el ejemplo siguiente:

Propósitos de mejora para 2020

¡Feliz año nuevo! 

Ya estamos de vuelta y seguro que venimos con las pilas cargadas para afrontar nuevos retos. Es muy habitual que con la llegada de un nuevo año reflexionemos y pensemos en los logros y dificultades que hemos tenido hasta el momento. Recuerda el DAFO que propusimos como herramienta para realizar dicha reflexión.

Tras la misma, es recomendable plantearnos nuevos propósitos, claros y fácilmente asumibles. Esa es nuestra primera tarea para este 2020 y, para ello, te proponemos que eches un vistazo al siguiente vídeo, que seguro te va a ayudar con un plus de motivación y entusiasmo. 

Para la redacción de los propósitos es recomendable que sigas los consejos para escribir que ya hemos visto anteriormente y, para obtener alguna idea, te ofrecemos los propósitos de compañeros de cursos anteriores:

Curso 2013/14
Curso 2014/15
Curso 2015/16
Curso 2017/18

Manos a la obra, empieza con buen pie y esfuérzate al máximo. 

¡Ánimo!