martes, 10 de septiembre de 2019

Nuestras normas de clase

5º de Primaria B
Curso 2019/20

Con el comienzo de curso, además de bienvenidas, presentaciones, intercambio de experiencias veraniegas y otras actividades propias de los primeros días, estimamos necesario revisar las normas de nuestro Centro y otras propuestas para que, a través del debate y la reflexión, acordemos y consensuemos las nuestras propias de aula, todo ello como ejercicio de mejora de nuestro clima de clase y su repercusión en la mejora de la convivencia en el Colegio.

1.- Cuando nos vayamos de un lugar lo dejaremos igual o mejor que cuando lo ocupamos. Al llegar nos encargaremos de ventilarlo e iluminarlo adecuadamente.

2.- Nos desplazaremos en orden y en silencio para no molestar a los demás y evitar posibles riesgos.
3.- Respetaremos y trataremos a los demás igual que nos gustaría que lo hicieran con nosotros. Deberemos ser empáticos y ponernos en lugar de los demás.

4.- Resolveremos todos los problemas que se presenten a través del diálogo y, si fuese necesario, buscaremos ayuda.

5.- Cuidaremos nuestro material, el de los demás y el de uso común, que también es nuestro. Colaboraremos en su conservación y, si cabe, en su mejora.

6.- En el recreo, tras lavarnos las manos, tomaremos un aperitivo saludable de manera tranquila y usaremos las papeleras para tirar y separar los residuos, recordando siempre que es muy importante reducirlos. Además, aprovecharemos para ir al servicio, beberemos agua  y disfrutaremos junto a nuestros compañeros, jugando limpiamente y evitando riesgos. Al toque de la sirena nos colocaremos en fila de manera ordenada.

7.- En los cambios de clase aprovecharemos para terminar las tareas pendientes, para recoger el material de la clase anterior y nos prepararemos para la siguiente asignatura, siempre en orden, sin molestar y sin causar problemas.

8.- Dejaremos el dinero y los objetos de valor en casa.

9.- Saludaremos y nos despediremos, pediremos las cosas por favor, daremos las gracias y diremos "lo siento" cuando sea necesario. En definitiva, actuaremos siempre con cortesía. 

10.- Acudiremos a clase puntualmente, aseados, descansados y desayunados y mantendremos siempre una postura y actitud adecuada.
11.- Escucharemos atentamente a quien esté hablando y respetaremos los turnos de palabra y la opinión de los demás. Hablaremos con corrección y sin gritar.
12.- Cumpliremos eficazmente con nuestras tareas y obligaciones individuales y en grupo. Ayudaremos a los compañeros en caso de ser necesario.

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REFLEXIONES Y COMPROMISOS
Tras el establecimiento de las normas y su aceptación, podremos realizar una reflexión sobre cuáles serían las consecuencias en caso de incumplimiento de las normas recogidas y qué deberíamos hacer para evitar quebrantarlas mediante un compromiso y la adopción de algunas medidas. Para ello se ha utilizado un documento que se puede encontrar en el siguiente enlace:

domingo, 8 de septiembre de 2019

Aprende a estudiar

¡Muy interesante!
En el siguiente enlace encontrarás consejos y ayuda para hacer mucho más eficaz tu estudio.

La organización de la información
Es probable que en alguna ocasión necesitemos buscar información para hacer trabajos monográficos, investigaciones,  exposiciones orales, completar apuntes, preparar exámenes, impartir una clase...
Algunas fuentes de información son los libros (diccionarios, enciclopedias, anuarios, de texto, atlas, de viajes, guías de turismo...), periódicos, museos, Internet, vídeos, películas, CDs, organismos oficiales, ONGs, empresas, centros de investigación, universidades, teléfonos de información, televisión, revistas (especializadas, de divulgación), mapas de carreteras, tu propio profesor...
Cuando buscamos información sobre un tema concreto y accedemos a una fuente, se ha determinar muy bien la que realmente es necesaria y contrastar la veracidad de su contenido. 
Así pues, si tenemos que buscar información sobre un tema, acudiremos a las fuentes que determinemos, organizaremos la información que nos proporcionan para seleccionar la que sea de nuestro interés. De esta forma, lo primero sería localizar el concepto principal que motivó la búsqueda, lo valoramos y contrastamos en diferentes fuentes para confirmar su veracidad y, seguidamente, recopilamos toda la información importante derivada de dicho concepto principal y descartamos todo aquello que nos ea relevante para nuestra investigación. Es importante recoger ejemplos y anécdotas que clarifiquen nuestro trabajo. 
Si quieres ampliar información sobre las diferentes fuentes y algunos consejos importantes sobre como buscar información visita la web aprende a estudiar, apartado 14 "Conseguir información".
Subrayar y anotar
Ejemplo de subrayado
Ejemplo de anotación


 Para saber más y practicar visita el apartado 7 de la web "Aprender a estudiar"

Esquemas y resúmenes
A la hora de estudiar o de recoger información es importante que seamos capaces de resumirla, es decir, reducir el contenido del texto que la recoge sin que se pierda lo esencial de la información. Para ello es importante subrayar para destacar las ideas principales y las secundarias y, con todas ellas, redactar un nuevo texto sencillo y conciso con nuestras propias palabras, eliminando lo superfluo y evitando las repeticiones. De esta forma, el proceso se resume en los siguientes pasos:
  1. Subraya la ideas principales y secundarias.
  2. Observa la conexión entre las distintas ideas del texto.
  3. Redacta con orden, precisión y brevedad las ideas básicas. Utiliza tus propias palabras.
  4. Una vez terminado, repásalo, corrige posibles errores e intenta resumirlo aún más.
Una de las principales herramientas para la comprensión y el estudio de un tema es el esquema. Un esquema es la expresión gráfica de las ideas y conceptos de un texto. Para preparar un esquema te sugerimos las siguientes pautas: 
1.- Copia el texto y subraya las ideas principales y secundarias.
2.- Determina las ideas principales que estructuran el texto (utiliza distintos colores):
    • El concepto principal de ROJO. 
    • Sus causas (ideas secundarias) de VERDE. 
    • Las consecuencias (otras ideas secundarias) de AZUL.
3.- Para finalizar, redacta el esquema según el modelo que mejor se adecue:
Otros ejemplos:
De rayas
De llaves
De números
Si quieres algunos consejos más sobre "resúmenes y esquemas" y practicar cómo hacerlo, visita la web Aprende a estudiar, apartado 8.
Todo lo anterior nos resultará muy útil la hora de hacer un trabajo de investigación, para lo que también te ofrecemos los siguientes consejos:
Por Néctor Alonso

martes, 11 de junio de 2019

Defensas de portfolios 2018-19

Como novedad de este curso hemos realizado los portfolios desde el área de Cultura Digital en un formato digital mediante un blog. Durante las días siguientes, los alumnos y alumnas de 6º de Primaria B del CEIP Andalucía de Fuengirola presentarán y defenderán su portfolio ante compañeros, profesores y familiares en las fechas fijadas a continuación.
Orden de actuación
Miércoles 12 de junio: 
- Israel (9:15 h.)
https://porfoliodeisrael.blogspot.com/


Jueves, 13 de junio:
- Esteban (9:15 h.)

https://porfoliodeesteban.blogspot.com/


- Elena (9:30 h.):

- Laura (9:45 h.):
https://portfoliodelaurapuk.blogspot.com/

Viernes, 14 de junio:
- Alma (9:20h.)
https://portfoliodealma.blogspot.com/


- Soraya (13:20 h.)
https://sorayitayoulyouz.blogspot.com/
Lunes, 17 de junio:
- Miranda (9:00 h.)
https://portfoliodemiranda.blogspot.com/


- Carmen (9:15h.)
https://portfoliodecarmenmoru.blogspot.com/


- Dina (9:30h.)
https://elfakhirdi.blogspot.com/

Martes, 18 de junio
- Aitor (9:50 h.)
- Fran (10:05h.)
https://elportfoliodefran.blogspot.com/


- Salma (10:20h.)
https://elportfoliodesalma.blogspot.com/

Jueves, 20 de junio

El tiempo de fuengirola