3er noticiario plurilingüe "Andalucía al día" (2ª temporada)

Ya está disponible nuestro 3er programa de noticias "Andalucía al día" de la segunda temporada. El espacio televisivo de nuestro Colegio que presenta en español, inglés y francés los acontecimientos más relevantes del Centro y otros contenidos de gran interés, en esta ocasión:

- Celebración del Día de la Paz.
- La fête des crêpes (la fiesta de los crepes).
- Día de San Valentín: intercambio de cartas de afecto y amistad.
- Carnaval del "espacio" en Infantil.
- Celebración del Día de Andalucía.
- Reportaje sobre reciclaje.
- Visita a las instalaciones deportivas "Elola".
- Recomendación lectora "La lección de August".
- Cita célebre en Francés.
- Promoción del programa "Especial talentos 2018".

¡Disfrutadlo!

Reportajes sobre las provincias andaluzas

6º de Primaria B

5º de Primaria B

5º de Primaria A

5º de Primaria C

6º de Primaria A

6º de Primaria C

Evaluación reflexiva sobre los reportajes de Andalucía

REPORTAJES SOBRE LAS PROVINCIAS ANDALUZAS

Proceso de realización ¿Cómo lo hemos hecho?

Como todos los años, celebramos el Día de Andalucía. En esta ocasión, nuestro profesor y tutor D. Isidro, nos propuso realizar reportajes sobre las provincias andaluzas, tanto para trabajar la expresión oral y el trabajo en grupo, como para saber más y dar a conocer nuestra comunidad.

A nosotros nos correspondió las provincias de Sevilla y Córdoba y en grupos nos distribuimos los temas sobre los que buscamos información en la red, la contrastamos, la clasificamos y elaboramos nuestros guiones. Algunos aspectos para dar forma al guión fueron:

1º Presentación a grandes rasgos de lo qué íbamos a hablar.
2º Entramos en materia con apartados como:

• Toponimia (de dónde procede su nombre).
• Símbolos: escudo, bandera, ....
• Localización.
• Rasgos geográficos principales (relieve, hidrografía, clima, flora y fauna, parajes naturales, ...).
• Personajes ilustres.
• Principales monumentos históricos.
• Gastronomía.
• Fiestas populares.
• ...

Era muy importante la originalidad y la creatividad, además de no ser muy extenso,es decir, con la información concreta, resumida y muy, muy, muy bien presentada.

3º Despedirnos de forma amable.

Por último y de cara a la grabación y al montaje audiovisual, tuvimos que tener en cuenta:

- El orden de las intervenciones.
- Música de fondo.
- Material de apoyo: imágenes, vídeos, ... que aparecerían durante el vídeo.
- La apariencia debía tenerse en cuenta. ¡ponernos guapos!
- Etc...

Para conocer el resultado visita el siguiente enlace:

https://isidromaestro.blogspot.com.es/2018/02/reportajes-sobre-las-provincias.html

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Como es habitual, cada uno de nosotros debemos realizar una valoración personal sobre el proyecto respondiendo a preguntas como:
- ¿Te resulto fácil o difícil? Ventajas e inconvenientes.
- Número de borradores.
- ¿Te gustó o no?
- ¿Cómo podríamos mejorarlo?
- ¿Que te hubiese gustado aprender o trabajar y no se ha hecho? Propuestas de mejora.
Todo ello debidamente argumentado y justificado.

Evaluación reflexiva de la declamación de poemas

DECLAMACIÓN DE POEMAS

Proceso de realización ¿Cómo lo hemos hecho?

Este trabajo lo hicimos con nuestro profesor D. Isidro durante el 2º trimestre, justamente después del taller de creación de poemas. Consistió en prepararse para declamar nuestro poema creado u otro de un autor andaluz conocido. Para ello tuvimos en cuenta una serie de consejos que podéis encontrar en el siguiente taller:

http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/01/como-recitar-un-poema.html y que viene a decir que lo conozcamos con profundidad, nos lo aprendamos, nos relajemos y usemos un buen lenguaje oral y corporal, que seamos expresivos, ... .
Con motivo del Día de Andalucía, se convocó un concurso de declamación de poemas, en el que se inscribieron varios compañeros elegidos de entre todas las propuestas de clase, con el enorme placer de que nuestra compañera Soraya fuese nombrada con el primer premio y nuestro compañero Amjad con un premio especial.
Todas las producciones fueron grabadas por nuestro profesor y si queréis disfrutar de las mismas, sólo tenéis que visitar el siguiente enlace: 

https://isidromaestro.blogspot.com.es/2018/02/declamaciones-de-poemas-201718.html

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Como es habitual, cada uno de nosotros debemos realizar una valoración personal sobre el proyecto respondiendo a preguntas como:

- ¿Te resulto fácil o difícil? Ventajas e inconvenientes.

- Número de borradores.

- ¿Te gustó o no?

- ¿Cómo podríamos mejorarlo?

- ¿Que te hubiese gustado aprender o trabajar y no se ha hecho? Propuestas de mejora.

Todo ello debidamente argumentado y justificado.

Evaluación reflexiva del taller de creación de poemas

CREACIÓN DE POEMAS

Proceso de realización ¿Cómo lo hemos hecho?

Dentro del 2º trimestre y con motivo de la celebración del Día de Andalucía, nuestro profesor D. Isidro nos planteó hacer un poema. Dicho poema debía de hablar de Andalucía. Para ello, tuvimos que seguir unos consejos que se pueden encontrar en la siguiente entrada de su blog: http://isidromaestro.blogspot.com.es/2014/02/taller-de-poesia.htm

En ella, se recoge resumidamente una serie de consejos que tuvimos que tener en cuenta a la hora de realizar este trabajo, como por ejemplo: no ser niños góticos (no ser cursis), no ser niños tontos (no hacer rimas fáciles), ser observadores con los cinco sentidos y, siguiendo los consejos para escribir: pensar lo que vamos a escribir, anotar ideas, ordenarlas, dedicarle tiempo y esfuerzo, revisarlo con frecuencia, ... para conseguir sacar 5 estrofas de cuatro versos de una extensión similar y con un mensaje claro que nos gustase y lográsemos cautivar a nuestros lectores.

Una vez terminado el poema pedimos opinión a nuestros familiares, amigos y profesores para ver que ideas  y consejos nos podían aportar. Para que quedara más bonito en el área de Plástica lo decoramos con los materiales que más nos gustaran, porque luego los mejores irían a concurso.

Tuvimos la enorme suerte de recibir una clase magistral sobre creación poética por parte de D. José Antonio Mesa Toré, padre de nuestra compañera Amelie, además de poeta, escritor y director del Centro Cultural Generación del 27 de Málaga. Además, nos deleitó con parte de su obra "Exceso de buen tiempo". Si quieres verlo:
https://isidromaestro.blogspot.com.es/2018/02/clase-magistral-de.html

Para terminar, muchos de nosotros, aprovechamos para declamarlo, pero de esto último, hablaremos en otros apartado de este portfolio.

Si quieres leer nuestras producciones podéis hacerlo en:(pendiente)

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Como es habitual, cada uno de nosotros debemos realizar una valoración personal sobre el proyecto respondiendo a preguntas como:

- ¿Te resulto fácil o difícil? Ventajas e inconvenientes.
- Número de borradores.
- ¿Te gustó o no?
- ¿Cómo podríamos mejorarlo?
- ¿Que te hubiese gustado aprender o trabajar y no se ha hecho? Propuestas de mejora.
Todo ello debidamente argumentado y justificado.

Declamaciones de poemas 2017/18 (evidencias)

A continuación podréis disfrutar del resultado del taller de poesía realizado por alumnos de cursos anteriores. Pincha sobre los siguientes enlaces para conocer sus producciones:

- Curso 2013/14.

- Curso 2014/15.

- Curso 2015/16.

Clase magistral de poesía

José Antonio Mesa Toré, padre de alumna del @ceip_andalucia, poeta, escritor y director del Centro Cultural Generación del 27 de Málaga, nos acompaña y nos regala una clase magistral sobre creación poética y nos deleita con parte de su obra "Exceso de buen tiempo".