Evaluación reflexiva del conocimiento de la lengua

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Proceso de realización ¿Cómo lo hemos hecho?

En cuanto a este tema, tenemos que señalar que este curso ha sido muy diferente a los anteriores, (cuando seguíamos el libro de lengua). En esta ocasión, sobre todo durante el 2º y 3er trimestre, hemos trabajado estos aspectos integrados dentro de nuestro proyectos, dándole más sentido y utilidad. Así, por ejemplo:

- Hemos conocido el estilo directo e indirecto a través de la narrativa.

- Los adjetivos y sus grados, en los textos descriptivos.

- Las formas impersonales de los verbos a partir de los textos instructivos.

- El género, el número y los tiempos verbales mediante las producciones escritas, para que la concordancia fuese la más adecuada.

- Los sinónimos y antónimos, para darle riqueza de vocabulario a nuestras producciones.

- El uso de la primera y tercera persona en los textos comunicativos y el uso culto del lenguaje, ya que según a quién dirigíamos nuestros escritos e intervenciones esta debe ser diferente. Aprovechando esto mismo vimos las abreviaturas y las siglas.

- Diferentes recursos retóricos, para dar mayor riqueza a nuestras producción en expresión escrita: metáforas, hipérboles, comparaciones, onomatopeyas, ...

- Análisis sintácticos sobre las propias producciones, generando reflexiones sobre la versatilidad y riqueza de nuestra lengua y la identificación del sujeto y el predicado para la construcción idónea de las frases u oraciones.

- Uso de conectores.

- Estructura del párrafo.

- Proceso escritor.

- Técnicas de estudio y para el tratamiento de la información: resúmenes y esquemas.
- La sílaba tónica y átona, la tilde y la normas de acentuación.
- El diptongo y el hiato.
- Los signos de puntuación.
- Usos del lenguaje.
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